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Plus de 60 millions de personnes
ont contractés le virus VIH depuis le début de l’épidémie.
En l'année 2001, 5 millions de personnes ont contracté le VIH,
portant le total d'individus infectés dans le monde à 40 millions.
Parmi ces 40 millions de personnes, plus de 95 pour cent vivent dans des
pays en développement et environ un tiers sont âgés de 15 à 24 ans.
VIH/SIDA et L’Éducation des
Adultes
Le VIH/SIDA a un impact dévastateur sur les systèmes d'éducation
dans les pays les plus affectés par la maladie.
Le SIDA tue des enseignants plus rapidement que d’autres
enseignants peuvent être formés.
De plus, les professeurs sont souvent trop malades pour
enseigner. À cause
de cette maladie, les enfants perdent leurs parents et les systèmes
de soutien qui leur permettent d’aller à l'école.
L’éducation doit jouer un rôle important dans
l’effort de réduction de la progression et de l’impact de la maladie.
L'éducation doit inclure non seulement l'éducation préventive
pour des écoliers mais doit également comporter l’alphabétisation
et des méthodes non-formelles pour l'éducation des adultes et jeunes déscolarisés.
Une éducation générale et de base elle-même a un impact préventif,
en fournissant à un individu:
En plus d’assurer l’éducation de base pour tous, les
programmes d’Alphabétisation des Adultes et Education Non Formelle doivent inclure des
information spécifiques sur la progression et la prévention du
VIH/SIDA. L’acquisition
de l’alphabétisation est essentielle pour que des individus puissent
communiquer et comprendre des informations sur la maladie.
Ces programmes devraient contenir les stratégies suivantes :
-
Intégration, d’une façon régulière, de l’éducation
sur la santé reproductrice et sur l’éducation sexuelle
-
Formation et autorisation des gardiens qui assurent la sécurité
et le bien-être des enfants
-
Dépendance de l’éducation par des pairs de l’intérieur
et de l’extérieur du programme
-
Incorporation des ressources inhérentes dans des
personnes qui vivent avec le VIH/SIDA
-
Réorientation et formation continuelle des enseignants et
des éducateurs d’enseignants
- Établissement des liens avec des services de soutien critiques, surtout
les services de santé
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