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Introdução 

 


Referências 

 

 
 
"Se não houver educação, não haverá pessoal treinado no setor de saúde. Se não houver educação, não pode haver um sistema legal que funcione. Se não houver educação, não pode haver educação pela democracia e pela justiça. Se não houver educação que forneça valores adequados de ética, como poder enfrentar as questões de corrupção ou de eqüidade na sociedade? Se não houver educação, como construir as estradas? Como é possível assegurar o abastecimento de água? Como construir as usinas? Como criar a indústria? Como apoiar os investimentos? E nesta época da revolução digital, como é possível fazer avanços de forma que as sociedades possam tirar proveito da revolução digital? "  

- James D. Wolfensohn, Presidente. Banco Mundial (2000)

 

 

 

 

Alfabetização  e Educação Não Formal de Adultos 

 

Existem várias maneiras de definir "educação de adultos". Estas definições por sua vez, variam em função do contexto social, cultural, econômico e geo-político. Neste site, o termo "Alfabetização de Adultos e Educação Não Formal"  é utilizado para designar a educação e a formação de adultos e jovens que se encontram fora do sistema escolar formal, e cuja faixa de idade varia de quinze anos ou mais e às vezes até mesmo mais jovens.

Os Programas de Alfabetização e de Educação de Adultos visam atender às seguintes necessidades de aprendizagem:

  • completar os estudos a nível primário;
  • completar os estudos a nível secundário;
  • aprender ou enriquecer os conhecimentos e as habilidades.

A população alvo destes programas: 

  • meninas e mulheres
  • população pobre e grupos desfavorecidos;
  • jovens fora da escola.

O conteúdo didático geralmente concentra-se em:

  • leitura;
  • escrita; 
  • matemática.

Ao mesmo tempo, outros conhecimentos e habilidades necessários a uma vida saudável, produtiva e independente podem ser incluídos:

  • informações sobre saúde, inclusive sobre HIV/AIDS;
  • informações sobre meio-ambiente; 
  • formação que vise ao auto sustento;
  • educação cívica e uma educação esclarecedora quanto aos direitos humanos;
  • tecnologia de informação e comunicação (TIC);
  • introdução a sistemas de micro-créditos e geração de fontes de renda;
  • puericultura;
  • técnicas agropecuárias; etc.

 

 

Referências

 

 

 


  

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