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O que é Alfabetização?
A alfabetização não é mais definida somente em termos de habilidade
básica de leitura. Atualmente a alfabetização (ou literacia) é considerada como os
adultos utilizam da informação escrita para desempenhar suas funções
na sociedade, para atingir os próprios objetivos assim como desenvolver seus
conhecimentos e potencial.
Com Alfabetização e
Educação Não Formal os estudantes podem adquirir os fundamentos da leitura e da
escrita, habilidades cada vez mais importantes para viver e desfrutar
das vantagens no contexto da atual economia de conhecimento. A Alfabetização e
Educação Não Formal ajuda aos adultos a comunicarem-se melhor com os outros, a expressar suas
necessidades ou simplesmente a entender melhor a informação ao seu
redor. Com a chegada das novas tecnologias de informação, a
eficiência de comunicação torna-se cada vez mais imperativa.
Constatou-se que alguns participantes que completaram
um programa de Educação de Adultos entendem melhor as informações transmitidas pelo rádio além da
informação escrita.(Okech et al., 2001).
Considerando-se que o analfabetismo e a falta de meios de acesso a
diversos tipos de informação faz parte da experiência da pobreza, os
programas de alfabetização e educação não formal
necessitam ser reconceitualizados. Estes
programas têm que ser elaborados como estratégias de comunicação e
informação, como veículos que garantam aos pobres ter suas vozes e
expressões ouvidas e vistas.
Referências
Consulte o
Sumário em Português
- Comunicação
e Cultura. Site de uma ONG que atua na Educação
de Jovens e no Estado do Ceará,
Brasil.Trabalha com projetos para capacitação
de jovens e viabilização de atividades
de comunicação, principalmente a publicação
de jornais alternativos de jovens. Extraído
do Web a 11 de novembro de 2002) http://www.comcultura.org.br
- European Basic Skill
Network.(2001) Progress in Adult
Literacy.
(Progresso na Alfabetização de Adultos)
Relatório da Rede Européia de Formação Básica que demonstra os
ganhos obtidos na aprendizagem de adultos. O relatório fornece
informações importantes sobre a avaliação do nível de da
aprendizagem dos adultos e identifica fatores que causam impactos
positivos e negativos. Os cursos intensivos e com instrução direta
foram os que apresentaram os melhores resultados.(Em Inglês).
Extraído do Web a 26 de junho de 2001:
http://www.eurobasicskills.org/news/whatsnew.asp
- Oliveira,
Marta Kohl . Jovens e Adultos como Sujeitos de Conhecimentos e
Aprendizagem. Trabalho encomendado pelo Grupo de Trabalho
"Educação de pessoas jovens e adultas" e apresentado na 22a.
Reunião Anual da ANPEd - 26 a 30 de setembro de 1999- Caxambu - Brasil.
Extraído do Web a 20 de junho de 2001: http://www.acaoeducativa.org
(Documento em Português)
Assunto: Como jovens e adultos, em cursos de alfabetização, pensam e
aprendem
Sumário: "Este artigo reflete como os jovens e adultos,
participantes de cursos de alfabetização ou de ensino supletivo, pensam e
aprendem, o que implica em transitar em pelo menos 3 campos que
contribuem para a definição de seu lugar social: a condição de
"não crianças", a condição de excluídos da escola e a
condição de membros de determinados grupos culturais." (Ação
Educativa)
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